Djeca i mladi, stručni saradnici, studenti i muzičari kroz zajedničku muziku istraživali mogućnosti sevdalinke u muzikoterapijskom i inkluzivnom radu.
Kako muzika može pomoći u komunikaciji, povezivanju i uključivanju, te na koji način sevdalinka može pronaći svoje mjesto u muzikoterapijskom radu, bila je tema četvrte edukativne i muzičke radionice „Sevdalinka kao vrsta muzikoterapije“, održane u utorak, 6. oktobra u Tuzli u okviru programa Mjesec sevdaha.
Radionica je okupila učenike Centra „Koraci nade“, učenike Zavoda za odgoj i obrazovanje osoba sa smetnjama u tjelesnom i psihičkom razvoju, članove Kluba „Zmajevo srce“, članove Udruženja „Duga“ i studente Edukacijsko-rehabilitacijskog fakulteta, uz prisustvo stručnih saradnika, roditelja, profesora i muzičara.
Program je bio koncipiran tako da poveže stručni i praktični dio, odnosno da učesnicima ponudi priliku da kroz muziku, ritam, glas, pokret i zajedničko pjevanje neposredno iskuse potencijal muzike kao sredstva komunikacije i interakcije.
Posebnu poruku učesnicima uputio je prof. Dejan Milkunić, Umjetnički rukovodilac projekta “Mjesec sevdaha u Tuzli” naglasivši da je cilj ovakvih susreta upravo povezivanje muzike, struke, inkluzije i iskustva.
„Postoje trenuci kada riječi nisu dovoljne. Tada zvuk, ritam, melodija i pokret mogu otvoriti drugi put do emocije, kontakta i međusobnog razumijevanja. Upravo zato smo kao nit koja nas povezuje izabrali sevdalinku – muziku duboko ukorijenjenu u našem identitetu, tradiciji i emotivnom pamćenju“, kazao je Milkunić.
Govoreći o radu sa učesnicima, Ines Mešić, PR Menadžerica projekta “Mjesec sevdaha u Tuzli” prenijela je vizijuz ovakve radionice i njezine ciljeve:
„Danas smo ovdje s važnom misijom: da kroz muziku, ritam, pokret i sevdalinku otvorimo prostor za komunikaciju, kreativnost i zajedništvo. Željeli smo stvoriti ambijent u kojem svako može učestvovati na svoj način, izraziti emociju, ostvariti kontakt i osjetiti pripadnost. Upravo u tome vidimo posebnu vrijednost ove radionice: sevdalinka nam nije samo dio kulturnog naslijeđa, već i snažan prostor povezivanja ljudi.”
Od teorije do zajedničkog muziciranja
Radionica je istovremeno otvorila prostor za razgovor o muzikoterapiji kao stručnoj disciplini, ali i za praktičan rad sa djecom i mladima.
Kako je istaknuto, muzikoterapija podrazumijeva plansko i stručno korištenje muzike i njenih elemenata u skladu sa potrebama učesnika, zbog čega je važno iskustva iz ovakvih radionica sistematski pratiti, analizirati i povezivati sa stručnim i akademskim znanjem.
Upravo je povezivanje prakse i nauke, kao i različitih profesija i generacija, jedan od ciljeva ove radionice.
Posebnu vrijednost programu dalo je učešće organizacija i ustanova koje svakodnevno rade sa djecom i osobama s teškoćama u razvoju. Njihovo uključivanje predstavlja važan dio inkluzivnog karaktera programa i potvrđuje nastojanje organizatora da kultura i umjetnost budu prostor dostupan svima.
Sevdalinka kao zajednički jezik
Izbor sevdalinke za temu radionice nije slučajan. Kao muzički izraz snažno povezan sa kulturnim i emotivnim naslijeđem Bosne i Hercegovine, sevdalinka je poslužila kao polazište za istraživanje načina na koje muzika može potaknuti komunikaciju, osjećaj sigurnosti, pripadnosti i zajedništva.
„Ako tu snagu muzike možemo usmjeriti tako da nekome pomogne da se izrazi, uspostavi kontakt, osjeti sigurnost, pripadnost ili radost – onda tu mogućnost vrijedi ozbiljno istraživati“, poručio je prof. Dejan Milkunić.
Radionica je završena zajedničkim muziciranjem i sevdalinkom, čime je praktični dio programa objedinio djecu, mlade, roditelje, stručne saradnike, studente i muzičare.
„Ne tražimo ograničenja. Tražimo put do čovjeka.“ – Poruka je koja je obilježila današnji susret i ujedno sažela ideju radionice: da se kroz muziku istražuju novi načini komunikacije, razumijevanja i povezivanja.
Radionica „Sevdalinka kao vrsta muzikoterapije“ realizovana je u okviru programa Mjesec sevdaha u Tuzli, koji kroz različite edukativne, kulturne i umjetničke sadržaje nastoji sevdalinku približiti novim publikama i otvoriti prostor za njeno savremeno razumijevanje i primjenu.